À partir du moment où nous avons eu un plan à l'échelle, nous avons pu réaliser des schémas de l'implantation des bacs de jardin sur le terrain.
Chaque atelier a disposé de deux plans pour faire des essais qu'il a présentés à la classe. la classe a choisi un des deux schémas présentés par l'atelier.
Le maître a rassemblé tous ces schémas dans un grand tableau pour que nous puissions choisir.
Mais avant, il fallait tenir compte des contraintes du projet. Pour ça nous avons travaillé à partir d'un schéma sur la fonction principale d'un objet. Pour chaque contrainte nous avons pensé au jardin et réalisé à notre tour une belle carte mentale.
À partir de là, nous avons regardé chaque schéma en contrôlant chaque contrainte. On a pu ainsi, éliminer certains plans trop chers, trop difficiles...
Pour finir, nous avons créé un plan qui fait le résumé des bons plans: ni trop cher, ni trop compliqué, harmonieux, pratique, durable...